摘要
在群文阅读活动中,学生进行有效的预习,可以提高阅读的效率。教师要注重对学生进行预习方法的指导,让学生真正学会预习,养成良好的预习习惯,提高阅读能力。还要合理调配学生的学习时间,让学生有充足的时间预习,在预习中发现问题和解决问题,教师针对学生的预习情况及时检查和反馈,重点解决学生遇到的疑难问题,这样才能真正提高学生预习的、效率,增强预习的有效性,最终提高语文教学的效率。
基金
本文系2016年河南省中小学群文阅读实践研究专项课题《群文阅读中课前预习指导的有效性研究》(立项编号:qwyd16021713)阶段性研究成果.主持人:孙秀勇.