如何提高小学英语教学效果

英语教学活动是一个非常复杂的社会实践，社会认识活动，涉及到许许多多因素的联系、矛盾和制约，但是在英语教学活动中，教师的“教”与学生的“学”却是两个最基本的因素和方面，教处于主导地位，学处于主体地位；学是关键，教是为了不需要教，从而培养学生有一辈子自学的能力。