从社会学视角审视权力支配下的校本课程文化

改革是一种文化的变革，校本课程的开发作为基础教育改革的重要内容，推动着校本课程文化的建设，在许多学校已经取得了不小成就。从社会学角度看，校本课程被打上了权力符号的烙印，顺应主流文化的产生，在其运作过程中体现了多样的权力控制。