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《100以内数的顺序》教学设计
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摘要
苏教版一年级数学下册第29-30页的内容。【教学目标】1．通过自主探索、合作交流完成对“百数表”的整理，进一步理解100以内数的顺序和含义，从不同角度丰富对100以内数的特点的认识。
作者
马红梅
机构地区
江苏省盱眙开发区实验学校
出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2016年第29期136-137,共2页
关键词
教学设计
序
一年级数学
教学目标
合作交流
苏教版
自主
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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课程教育研究（学法教法研究）
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