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运用课例,让农村小学数学课堂“活”起来

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摘要 小学数学教学运用课例有助于师生之间开展交流,从而使学生更好的掌握所学的知识。在农村小学数学教学中教师要有针对性的设计一些课例,按照课程标准的要求来制定教学计划。文章围绕三个方面阐述如何运用课例来激活数学课堂,旨在提高教学效果。
作者 姚晓燕
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2016年第29期159-159,共1页
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