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浅谈初中数学课堂教学的有效性
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摘要
数学课堂教学是初中生在校期间学习数学文化知识的主要场地,也是学校进行学习的主要渠道,课堂教学是学生学习知识的一个主要途径,如何使得学生在课程学习的时候能够更加的有效呢,本文就这一系列的问题谈谈个人看法。
作者
唐碧珍
机构地区
四川省岳池县普安初级中学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第29期173-174,共2页
关键词
数学课堂教学
初中生
有效性
学习数学
文化知识
在校期间
学习知识
课程学习
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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