幼儿园游戏教学的有效组织与教学设计方式研究

幼儿时期是3岁到6-7岁之间，此时对于幼儿来说，游戏是最基本的主导活动，不仅主导着幼儿认知世界和实现社会性发展，也能通过游戏进行学习体验的积累。教师要想提升幼儿的课堂参与度，就要从根本上提高教学手段，利用新颖有效的组织设计结构推进幼儿教学进程的良性发展。本文从幼儿囤游戏教学的教育意义入手，对幼儿因游戏教学设计方式进行了集中分析，旨在为教育工作者提供有价值的参考建议。