再造想象让阅读教学变得更精彩

心理学认为：“想象是在外界刺激的影响下，在头脑里对记忆的表现进行加工改造，形成新形象的心理过程。”想象分为再造想象和创造想象。再造想象是根据语言的描述或图样的示意，在脑中形成相应的新形象的过程。由于每一个读者的知识、经验、情感、文化素养等方面的不同，在阅读中再造想象出的人物形象、画面、意境也具有阅读个性化特点。《语文课程标准》的总目标也明确指出：“在发展语言能力的同时，发展思维，激发想象力和创造潜能。”可以说阅读中没有再造想象为基础，很难黄墨否太可能：产生创造想象。