中学历史课堂中的差异教学

在做好基础教育均衡发展的实践活动中，我以城市优质中学骨干教师的身份被派到城郊一所学校任教。对我而言，所面临的不仅仅是环境的改变，更重要的是如何为学校和学生的发展服务，把基础教育的优质均衡发展从口号变成行动、从理念变为成果。