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讲述历史的另一面:学生批判性思维的培养途径 被引量:1

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摘要 关于批判性思维,美国学者恩尼斯(R.Ennis)的观点有一定的代表性。他认为批判性思维是指对做什么和相信什么做出合理决策的能力,批判性思维包括阐述、分析、评估、推论、解释等认知技能和质疑、公正、独立等情感特质。刘儒德教授也有类似的观点,他认为批判性思维是指对所学的东西的真实性、精确性、性质与价值进行个人的判断,从而对做什么和相信什么做出合理的决策。
作者 杨枫
出处 《中学历史教学参考》 2016年第11期60-63,共4页 Teaching Reference of Middle School History
基金 南京市教研课题“高中历史学科培养批判性思维的教学案例研究”的阶段性研究成果之一
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