谈小学高年段学生音乐表演兴趣的培养

在音乐课堂中，小学高年段学生普遍流露出“喜欢音乐不喜欢音乐课”的厌学情绪，缺乏学习课本教材内容的兴趣和主动性。本文提出教师应依据该年龄段学生心理和生理特点，围绕教学目标对教材内容加工与丰富，增强课堂教学形式的表演性，鼓励引导学生在聆听、演唱、演奏、综合性艺术表演和即兴创编等音乐课堂表演中提高学习兴趣，建立自信乐观的良好心态。