摘要
物理小实验取材容易、费用低廉,可大量利用生活中的废弃物,制作简单、方便,有利于师生共同完成。因此,时初中科学中的演示实验和学生实验进行改进,制作“高见度”的物理小实验教具辅助教学,有利于激发学生的求知欲,培养学生的创造力和动手能力。培养学生的科学态度,有利于课程重难点的突破,在实验教学中能起到举足轻重的作用。
出处
《中学物理教学参考》
北大核心
2016年第11期56-59,共4页
Teaching Reference of Middle School Physics
基金
2016年浙江省教研规划课题《“高见度”微创实验的开发和教学研究》(编号:06329)