美国“EIC”教学模式对化学教学的启示

“EIC”教学模式是在美国被第一次提出的。这种模式提倡教师充分利用生活与社会情境，在实际生活情境中实现学科知识与能力的提升。它鼓励学生主动建构学科知识，注重学生对周围环境的解释，提倡学生自主发现问题并解决问题，以此实现锻炼学生思维并发展学生潜能的目标。美国“EIC”教学模式的特点，对我国化学教学的理念层面、组织层面、内容层面及评价层面有很大的启示作用。