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非物质文化遗产(舞蹈)校园传承的创新策略
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摘要
学者刘建在谈到教育对非物质文化遗产保护的重要作用时认为:“非物质文化遗产保护的前提是教育,非物质文化遗产保护的保证是教育,非物质文化遗产保护的可持续发展还是教育。”学校作为国家基础教育教学机构,承担着教书育人的双重任务,让非物质文化遗产走进校园,不但可以让学生了解中国的传统文化,使非物质文化遗产得以传承,同时还可以提升学生的文化素养。
作者
黄俭
出处
《舞蹈》
北大核心
2016年第12期58-59,共2页
Dance
关键词
物质文化遗产
中国的传统
教育教学机构
遗产传承
花鼓灯
创新策略
阿细跳月
活态性
民间艺人
学习难度
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
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