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深入文本 方有天地
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摘要
语文老师,整天在文本和学生之间来回地穿梭,在穿梭之间,深入文本,举重若轻,左右逢源,那是一种智慧,也是一种境界。
作者
蒋兴超
机构地区
江苏省南京外国语学校
出处
《中学语文教学》
北大核心
2016年第12期16-17,共2页
Language Teaching in Middle school
关键词
文本
天地
语文老师
学生
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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中学语文教学
2016年 第12期
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