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例谈提高实验教学中学生参与度的策略

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摘要本文从实行分层教学、设计微型实验、设立评价标准三个方面例谈如何让高中学生真正参与生物学实验.

作者顾莹莹

机构地区广东省中山市中山纪念中学

出处《生物学教学》北大核心 2016年第12期40-41,共2页 Biology Teaching

关键词高中生物学实验学生参与度策略

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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参考文献1

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生物学教学

2016年第12期

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