期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
运用思维可视化的矩形图求解遗传推理题
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文用案例阐述了通过构建矩形图来顺利完成推理、解析遗传推理题的思维步骤.
作者
闫荣
梁芳
机构地区
陕西省西安市第三中学
陕西省西安市第八中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2016年第12期43-45,共3页
Biology Teaching
关键词
矩形图
遗传推理题
思维可视化
分类号
G634.91 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
潘维玲.
应用Flash实现思维可视化和生物学概念诊断[J]
.生物学教学,2016,41(2):40-42.
2
杨娟,罗睿.
台湾生物学科能力测验中科学推理题分析[J]
.福建基础教育研究,2017(4):136-137.
3
边纪魁.
遗传题的解题类型探究[J]
.生命世界,2010(12):77-78.
4
万里利.
浅析思维导图在教学和学习中的作用[J]
.数学教学通讯(初等教育),2013(7):24-25.
被引量:1
5
林书扬.
为什么要给思维导图“转基因”——浅谈“学科思维导图”与“思维导图”[J]
.中国信息技术教育,2015(18):80-81.
被引量:39
生物学教学
2016年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部