数值分析教学之探讨——赤峰学院《数值分析》教学的心得体会被引量：1

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摘要本文阐述了数值分析课程的重要地位和课程特点,并从教学中存在的学生、师资、教材等方面的情况,结合赤峰学院数学专业"应用技术型"人才培养目标,给出了新形势下数值分析的定位以及教学改进,进一步,通过考核方法的改革,潜移默化地培养学生的数学思想与科研能力.希望为同类院校的数值分析的教学提供了一定的参考.

作者李玉叶张晓丽杨永霞

机构地区赤峰学院数学与统计学院

出处《赤峰学院学报（自然科学版）》 2016年第19期15-16,共2页 Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)

关键词数值分析数学课程定位教学改进

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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