构建快乐学习的农村职教语文课堂

当前农村技工教育语文教学中存在学生语文基础差，对语文学习的重视程度不够，认为学习语文没有实际用途，对未来的职业发展没有太大的作用等问题。技工学校的语文教学大多以语文知识传授为主，固守于学科本身，与专业的衔接不够紧密，与学生的需求脱节，使本来基础就不好的中职生很难对语文产生学习兴趣，对语文学习缺乏积极性和主动性，甚至是排斥的态度。