小学数学探究式教学的实践分析

所谓探究学习,就是要求学生在紧跟教师引导步伐基础上,结合自身生活常识和经验,进行相关问题的思索和验证,在此基础上形成自主发现和解决问题的技能;同时在交互式协作前提下提升学生合作学习意识,为今后应试、升学挑战轻松应对,提供应有的保障条件。由此,笔者决定对现代小学数学开展探究式教学活动的现实意义和具体的实践引导方式进行论证。