摘要
我们的学生在常规计算题、简单问题解决上表现较好,在解决复杂问题和解决实际问题、创造性上的能力比较薄弱。问题是数学的心脏,问题解决是课堂教学的核心,但是部分老师并没有意识到有效情景问题的创设对于课堂的重要性,不能结合实际创设符合学生的认知以及生活的有效问题。因此,我认为要从课堂数学问题入手,根据教学内容的需要,创设有利于教学内容的学习,有利于学生数学探究问题的有效情景问题,有价值的问题,这样会很好地调动学生学习数学的积极性,而且对于提高学生解决实际问题的能力、创造性地解决问题的能力,都有着极其重要的作用。
