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描龙画凤,重在点睛——总结在课堂实施中运用窥探
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摘要
本文着重探索总结策略在解决课堂中某一教学细节中的有效运用与探索,让学生在总结中学以致用,拓展知识,从而实现课堂教学内容有效归纳。
作者
王建华
机构地区
江西省上饶县教研室
出处
《学苑教育》
2016年第24期64-64,共1页
关键词
中学英语
课堂总结
教学难点
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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