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谈社团训练中学生能力的培养
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摘要
小学音乐社团建设,不仅是音乐教师的责任,还需要多方给予支持和帮助,只有齐抓共管,才能有效提升学生音乐感知能力。教师科学组织、积极发动、合理设计、多元引导,都能够促使学生掌握音乐要素,培养学生终身学习音乐的坚定志向。
作者
宦慧华
机构地区
江苏省常州市新北区吕墅小学
出处
《北方音乐》
2016年第22期101-101,共1页
Journal of the Northern Music
关键词
小学音乐
社团训练能力培养
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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