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基于高二年级学生古诗词阅读能力表现的教学策略初探 被引量:1

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摘要 古诗词教学是高中语文教学的重要任务.笔者以学生古诗词阅读的作答为切入点,经过统计分析,发现目前高二学生存在古诗词阅读总体能力偏低,整首诗词的识记能力有待提高,鉴赏评价能力偏低的问题.基于此,笔者对高中古诗词教学提出部分策略,以期为高中古诗词阅读教学提供有价值的参考和借鉴.中国古代诗词作为我国优秀传统文化的精髓,以其协调有致的旋律,整齐优美的句式,深沉炙热的情感与精炼含蓄的语言而成为中华民族文学艺术的瑰宝。
作者 钱荃 谭霞
出处 《现代语文(中旬.教学研究)》 2016年第12期8-9,2,共2页 Modern Chinese
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参考文献3

二级参考文献14

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