初中语文有效性教学探究

下载PDF

导出

摘要初中语文教学是义务教育阶段的重中之重,不仅能引领学生感知中国语言文字的独特魅力,也是全面提升学生文化素养的重要途径.减负和素质教育的尝试并不能完全抵消一考定终身的高压,如何在有效的时间段内使教学活动达到事半功倍的效果是当前教育界所亟待解决的难题.有效性教学是囊括教师授课模式、学生学习模式以及学习效果评价模式三位一体的综合评价体系,对有效性教学模式的探索能更好的提高学习效率,是解决素质教育和应试教育冲突的最佳途径.

作者梁建

机构地区江苏省徐州沛县第三中学

出处《现代语文（中旬．教学研究）》 2016年第12期40-41,共2页 Modern Chinese

关键词初中语文教学有效性教学教学探究义务教育阶段综合评价体系素质教育独特魅力语言文字

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1马云虎.初中数学教学运用多媒体技术[J].新课程（中学）,2016,0(8):106-106.
2上官婷婷.略论大学生人文素质教育[J].全国商情,2009(19):93-94.
3杨潇.“小联合国”北京语言大学[J].南方人物周刊,2008,0(22):55-56.
4吴蕴曾.消弭教育冲突建设和谐校园[J].科教文汇,2016(21):112-113.
5张敏.学前教育专业学生文化素养的培养[J].科学中国人,2015(7Z).
6李臣园.基于新课程背景下高中语文的作文教学的研究[J].作文成功之路,2016(11):52-52. 被引量：1
7董加和,贾秀娟,苏丽,陈卫.工科院校加强学生文化素质教育的途径[J].职业技术教育,2007,28(29):61-62. 被引量：2
8陈清招.新课程理念下初中化学实验教学建议[J].学园,2013(8):151-151.
9郭淑金.书山有路“读”为径——浅析诵读在高中古诗词中的运用[J].亚太教育,2015,0(16):66-66.
10陈跟娣.浅谈小学语文古诗词教学的几点体会[J].中国校外教育（上旬）,2014(2):133-133. 被引量：17

现代语文（中旬．教学研究）

2016年第12期

浏览历史

内容加载中请稍等...

初中语文有效性教学探究

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史