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浅谈备课被引量：4

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摘要教师能否认真备课和善于备课,是能否迅速提高教学水平的重要条件;同时备课也是提高教师实际教学能力、业务素质以及拓宽知识领域的过程.

作者丁丽

机构地区焦作市中医药学校河南焦作

出处《卫生职业教育》 2002年第8期66-67,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

关键词课堂教学备课教学水平教材因材施教教案教学方法

分类号 G712.421 [文化科学—职业技术教育学]

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卫生职业教育

2002年第8期

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