班主任工作要多点岗位吸引力

据调查显示，大部分中小学教师是服从学校分配做班主任工作的，当班主任某种程度上是一件“苦差事”。也正是这个原因，很多学校根本不敢让任课教师自由选择当不当班主任，而是由学校直接指派。加强中小学班主任工作，必须转变指派、分配任务思路，应立足双向选择。