自制教具巧解勾股定理教学

一、用“格点”教具。提高学生计算能力,突破勾股定理的导入瓶颈 在小学，格点面积的相关计算是学生能力方面的一个要求，学生通过观察不规则图形在方格中的位置，通过割、补、拼等手段，以及巧算“格点”图形的面积，就可计算出图形的面积。