摘要
以教学视频为载体的“微课”是近年来出现的一种新型课程教学资源,可灵活应用于课堂及网络辅助教学.以“偏振态的初步检验”微课的设计与制作为例,介绍了制作过程中的心得体会,总结了微课教学视频制作的实践方法.
出处
《物理通报》
2016年第12期32-35,共4页
Physics Bulletin
基金
石河子大学混合式教学课程建设专项课题“《光学》课程的混合教学模式探索”资助,项目编号:BL2016020
教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会2015年高等学校教学研究课题“微课理念下大学物理在线开放课程教学与校内课堂教学结合方式的研究与实践”资助,项目编号:DWJZW201514xb
