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对职业教育中课堂教学方法的思考
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摘要
在职业教育中,理论与实践结合、知与行统一是贯穿始终的主导原则,而课堂上的原理教学又是课下实习环节的基础。提高课堂教学质量,让学生们在课堂上有兴趣,有期待、有理解、有收获,才是职业教育取得成功的重要方面。如何评价一堂课的教学效果呢?多年的课堂教学实践使我认识到,课堂教学评价标准应是围绕课堂教学目标,体现教育理念,符合认知规律,促进达成教学效果的一些课堂教学实施原则。
作者
聂景荣
机构地区
山西省畜牧兽医学校
出处
《教育艺术》
2016年第11期28-29,共2页
关键词
课堂教学
课堂设计
教学效果
实施原则
实习环节
教育理念
课堂内容
堂课
教学互动
问题导向
分类号
G712.4 [文化科学—职业技术教育学]
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教育艺术
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