利用思维导图,提高学生读图能力

地图是地理学科的第二语言,具有形象、直观、信息量大、空间性和概括性突出等特点。近年来地理高考测试逐渐强化了对地理图形的阅读理解能力、图图转换和图文转换能力考查。纵观近年来的地理高考试卷,很多试题都是＂以图入题＂、几乎是＂题题有图,无图不成题＂,这就要求学生通过对图表信息的提取与发掘来概括、归纳地理事物的本质特征和演变规律,运用地理图像来阐述、表达地理原理规律,等等。