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生动让课堂更精彩

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摘要 课堂是学校教育教学的生命,课堂教学的效果不仅是教育教学质量问题,更重要的是孩子成长的问题,听说读写不仅是学习习惯,更重要的是习惯的养成。关注全体学生,让全体学生动起来,课堂才能活起来。
作者 马随成
出处 《陕西教育(教学)》 2016年第10期41-41,共1页
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