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生动让课堂更精彩
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摘要
课堂是学校教育教学的生命,课堂教学的效果不仅是教育教学质量问题,更重要的是孩子成长的问题,听说读写不仅是学习习惯,更重要的是习惯的养成。关注全体学生,让全体学生动起来,课堂才能活起来。
作者
马随成
机构地区
陕西省榆林实验小学
出处
《陕西教育(教学)》
2016年第10期41-41,共1页
关键词
课堂教学
教育教学
全体学生
质量问题
孩子成长
学习习惯
听说读写
学校
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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陕西教育(教学)
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