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微视频在实验教学中的作用探析
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摘要
在初中物理教学中,新课改明确要求要注重培养学生的实验操作能力以及物理知识的运用能力。随着多媒体技术在初中物理教学中的广泛应用,为培养学生实验操作能力提供了契机。例如微视频的应用,打破了传统的实验演示方式,有助于培养学生对于物理实验的兴趣。
作者
马亚亚
机构地区
陕西省镇安县永乐中学
出处
《陕西教育(教学)》
2016年第10期66-66,共1页
关键词
实验教学
视频
初中物理教学
实验操作能力
多媒体技术
运用能力
物理知识
实验演示
分类号
G424.31 [文化科学—课程与教学论]
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陕西教育(教学)
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