结构关联地教 行文逻辑地写——小学英语写作的“思”与“行”

小学英语写作,除了想象力和观察力的发挥,还需要对行文结构进行裁剪;除了按主题要求搜集的写作材料,更需要注意段落的安排、有逻辑条理的叙述与表达。具有课程意识的教师能够变点状式教学为结构式教学,帮助儿童建构知识结构,促进逻辑思维的生长,从而培养学生写作的逻辑力;通过具体的要点图等作文策略,理解分析和构造,促进儿童写作能力的生长。