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高中数学趣味性学习之我见被引量：1

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摘要高中数学教材中的知识点较为抽象,许多学生都难以理解,再加上教师枯燥的讲解,导致许多学生都对数学产生了一种排斥的心理,高中数学趣味性学习才是解决这个问题的唯一方法.本文主要从学生的角度介绍了对于高中数学趣味性学习的看法,并提出了一些较为新颖的高中数学趣味性学习方法.

作者刘玥彤

机构地区唐山市第一中学

出处《数学学习与研究》 2016年第21期34-34,共1页

关键词高中数学趣味性学习方法

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2016年第21期

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