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研究性教学法在中职数学教学中的应用思考

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摘要近些年,职业教育受到社会各界广泛关注,对学生专业技能提出较高要求.中职院校在人才培养过程中,要求教师改变传统的教学模式,应用研究性教学法,激发学生的数学学习兴趣,调动学生参与数学教学课堂的积极性.

作者蒋赛虎

机构地区江苏省泰兴中等专业学校

出处《数学学习与研究》 2016年第21期53-53,共1页

关键词研究性教学法中职数学教学应用思考

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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