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中学数学微课程设计与应用研究

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摘要中学数学微课程的出现符合当今学生的学习要求,具有时代进步性.同时,微课程具有能够辅助学生学习、提升学生学习动力和兴趣的作用.本文就此进行相关探讨.

作者王楠

机构地区甘肃省天水市石马坪中学

出处《求知导刊》 2016年第31期25-25,共1页

关键词中学数学微课程设计应用

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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