开展自主式学习,提高护理专业学生生物化学学习积极性

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摘要本文主要面向护理专业,探讨如何在医学生物化学课程上更好地开展自主式学习.以课程内容中的具体问题为实例,同时围绕自主式学习的开展目标教学,探讨如何提高学生学习积极性的方法与举措.

作者王琳汤婷李妍粟敏

机构地区长沙医学院

出处《求知导刊》 2016年第31期103-103,共1页

关键词护理专业医学生物化学自主式学习

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