摘要
高速铁道技术专业践行＂现代学徒制＂教学模式基本解决了学生在学习中理论与实践上脱节的问题,在工作和学习过程中体现了＂学中做＂＂做中学＂的宗旨,学生的专业水平有了较大提高.其内在的逻辑体系和运作流程蕴含着丰富的职业教育思想,具有深刻的教育价值.这种＂工＂与＂学＂的交替将工作与学习相融合的教学模式进行了延伸,是新形势下高职教育本质特征赋予现代学徒制的新内涵.
出处
《求知导刊》
2016年第31期138-138,共1页
基金
吉林省教育厅2015年度职业教育与成人教育教学改革研究课题,项目批准号：2015ZCY156.
