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浅谈如何利用小学科学实验课中的“假实验”举例
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摘要
小学科学课的教和学都离不开探究实验,学生能够通过实验来探究和获取科学知识.针对当前小学科学实验课中存在的“假实验”现象,本文进行了详细地研究,分析了小学科学教学中常见的几种“假实验”情况,并提出了小学科学实验课教学的建议.
作者
卢海兵
机构地区
江苏省新沂市新店镇小湖中心小学
出处
《求知导刊》
2016年第32期27-27,共1页
关键词
小学科学
“假实验”
举例
建议
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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