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解析高中历史教学中的课堂导入策略

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摘要课堂导入是教学过程中的一个重要环节,直接影响着学生的学习兴趣和课堂教学的质量.在高中历史课堂教学中,很多教师没有采取有效的课堂导入策略,以至课堂教学气氛沉闷,学生的学习兴趣不高,难以实现预期的教学效果.本文围绕着高中历史教学中的课堂导入策略这一中心论点,先浅析了课堂导入在高中历史教学中的重要性,并从三个方面详细阐述了如何在高中历史教学中实施有效的课堂导入策略.

作者仲冬琴

机构地区江苏省海安县曲塘中学

出处《求知导刊》 2016年第32期97-97,共1页

关键词高中历史课堂导入历史教学策略

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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