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浅析初中生物教学中融入生命教育的策略

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摘要初中生正处于青春期,人生观和价值观尚不稳定,对他们进行生命教育,可使他们正确理解和看待生命,进而形成正确的“三观”.作为对初中生实施生命教育的重要途径,初中生物教学中教师应有意识地将生物知识与生命教育融合在一起,以提升生命教育的有效性.本文结合初中生物教学内容,探讨了在这一学科教学中融入生命教育的策略.

作者李虹雯

机构地区扬州大学附属中学东部分校

出处《求知导刊》 2016年第32期102-102,共1页

关键词初中生物教学生命教育融入策略

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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