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“机械制图”分层教学法教学效果的统计分析

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摘要为了分析分层教学法能否提高学生的《机械制图》成绩,选取同一专业两个班级的成绩,通过SPSS软件进行统计分析.首先由拟合优度k-s检验得出成绩符合正态分布,然后通过相互独立的两组样本的t检验进行平均成绩比较.结果表明,分层教学有利于提高学生的成绩.

作者王清

机构地区长沙航空职业技术学院机械系

出处《求知导刊》 2016年第32期150-151,共2页

基金 2015年长沙航院院级课题：“‘机械制图’课程分层教学研究与实践”（YC1504）的阶段性研究成果.

关键词机械制图分层教学 K-S检验 T检验

分类号 TH126 [机械工程—机械设计及理论]

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