东盟留学生应用PBL教学在中医骨伤科学教学中的探讨

PBL教学在东盟留学生教学中具有一定成效。通过比较传统教学组和PBL教学组的课程考试成绩及关于两种教学方法的解决问题能力、获得信息能力、与人沟通能力、语言表达能力方面的问卷调查,得出以下结论:PBL教学组的课程考试成绩及在解决问题能力、获得信息能力和与人沟通能力的提升上比传统教学模式好。因此,采用PBL教学有助于东盟留学生更好地掌握及运用中医骨伤科学所学知识。