我国台湾地区国文科分组合作学习的评量机制及启示

我国台湾地区国文科非常重视分组合作学习的评量,在多元评量理念的影响下,国文课堂抓住评量时机、创新评量规则、善用评量工具、追求评量多元化,已经基本形成了比较完备的评量机制。大陆的语文科在实行分组合作学习中可以借鉴台湾地区国文科的评量经验,改变单一的评价模式,树立多元评量理念,研发运用评量规则和工具,努力建构起适合的评量机制。