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摘要 学生学习组织形式的变化,呼唤管理结构的改变,扁平化的分布式管理优势逐渐凸显。于是,文华国际学校走进了管理变革的新时代。更多的人参与到管理岗位上来,真正实现人人有事做、事事有人做。它实现了专业的人做专业的事,有专长的人做自己喜欢的事,极大地调动了教师的积极性,教师走向了自主自觉发展。
出处 《中国教师》 2016年第22期47-51,共5页 Teacher’s Journal
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