基于记忆原理的高职大学英语网络课程信息表征设计研究

网络课程是一个将教学信息通过多媒体展现出来的载体,信息表征的设计研究应当和学习者多媒体的学习过程相结合。本课题通过对能够优化记忆过程的各项原理进行研究与分析,指出在大学英语网络课程的建设中,信息表征的呈现形式如果以促进学习者记忆为目的将能够有效提高学习者的英语学习效率。