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小学数学《方程》单元教学中模型思想的渗透被引量：1

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摘要文章首先介绍了模型教学思想的具体概念,进而分析了充分利用模型教学思想在教学中的价值所在,最后提出了小学数学《方程》单元教学中渗透模型思想的途径.

作者王玉翠

机构地区山东省淄博市周村区北门里小学

出处《教学管理与教育研究》 2016年第16期36-37,共2页 TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

关键词《方程》小学数学模型思想渗透

分类号 TQ028.8 [化学工程]

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参考文献3

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教学管理与教育研究

2016年第16期

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