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基于听说读写视角的语文教学思路
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摘要
培养学生听说读写能力是语文教学的重要任务之一,要让学生在听中学会判断,在说中学会交流,在读中学会品美,在写中学会创造。只有这样,才能有效提升学生的语言文字运用能力。
作者
杨慧
机构地区
宁夏银川市西夏区第九小学
出处
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2016年第5期20-20,共1页
关键词
听
说
读
写
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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赤峰学院学报(作文教学研究)
2016年 第5期
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