“狐狸”和“乌鸦”

笔者曾经往深圳一所私立小学应聘。面试时主考老师问我:“在教学《狐狸和乌鸦》一文时,你准备怎么处理个性化阅读感悟与文本的价值导向的矛盾?”后来,这个问题就像影子似的有意无意地不分时间和空间。